您当前所在的位置是:首页 > 教师发展 > 教研团队 > 政史教研

夯实基础 关注热点 培养能力

【字体: 】 【编辑日期:2006/9/28】 【作者/来源:管理员】 【阅读:

夯实基础  关注热点  培养能力

           --------2004年中考政治复习对策及应试指导

                  合肥市第四十五中政史地组   刘斌

中考,是评价学生、选拔学生的重要手段,向来备受社会各界的关注。政治学科是中考的必考科目,随着初中毕业考试和升学考试的临近,越来越多的学生及家长开始焦虑政治的复习迎考问题。如何准确把握政治学科中考的方向,有针对性地搞好最后阶段的复习,提高政治学科的中考成绩,一直是广大初三学生及其家长们关心的问题。下面,我想就此谈谈我的一些看法及建议。

    一、关注考纲变化、了解试题特点

    对比20032004年的中考纲要,我们不难发现,今年的考纲发生了两个方面的重要变化:一是增加了9个考点,对于新增加的考点我们要引起足够的重视;另一方面,今年的政治中考试题中将结合有关问题适当渗透对初中必须开设的其他人文学科基础知识的考查。考纲中列举了这些可能渗透的考点,共7个,主要集中在人口、资源、环境问题和台湾问题上。对于这种渗透,我认为主要涉及到地理和历史学科,我们可以通过对这些考点进行有意识的归纳来应对这种渗透。

    根据2004年中考纲要,政治学科考查的内容注重学生终身发展所需的必备知识,加强试题与社会实际和学生生活的联系,注重考查学生对知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力,培养学生的创新精神与实践能力。考试仍采用开卷形式,试题结构和题型与2003年基本一致。开卷考试要求考生针对试题可通过参阅课本或其他教辅资料的形式组织答案。近年来,我省的开卷考试制度在不断完善,试题的灵活性、开放性不断增强。在这种情况下,把握中考的导向以及试题的特点显得尤为重要。纵观近年来的中考试题,我们不难发现中考命题有以下特点:

    1、贴近学生生活,关注社会热点。在命题上,政治开卷考试的试题一般以社会现实生活中的热点、焦点问题与教学内容中相关知识点的交叉点为载体。试题遵循着“题材来自无字之书,答案根源于现行教材”的思路,选择那些体现时代气息、贴近学生生活的热点和焦点问题,重点考查学生对生活、对社会的关注度。中考从来就不回避热点问题,如2002年的公民道德建设问题、2003年关于“非典”问题。

    2、强调能力,注重考查综合素质。新课程在初中已经实行了两年,在中考命题中不可避免会渗透新课程的理念,这一点在考纲中已经明确提出。中考试题集教育性、基础性、综合性、实践性于一体,强调对学生应具备的各种能力的考查,如分析问题的能力、应用能力,特别是语言表达和实践能力的考查,如2003年试题中确立图片的主题和制定调查计划等。

    3、答案开放,体现知识的结构性、系统性。中考主观性试题的答案呈现多元化、开放性。考生在答题时只要符合要求、运用知识得当、阐述合乎逻辑、文字表达准确即可。一般答案要求能有学生的独立思考以及对所学知识的综合运用,这种综合有可能是学科内的也可能是学科外的。这样的试题侧重于考查学生对知识的灵活掌握和知识的重组,开放性很强。

    二、中考复习及应试建议

    针对中考的上述特点及趋势,结合教学中发现的现象,我们不难看出学生复习中存在问题。这些问题主要集中在四个方面,即基础知识弱(表现在不重视对基础知识的理解记忆,考试时一味照抄书本或寻找其他教辅资料中原题)、审题能力不强(表现为不审题或审不清题意,不能从试题中提取有效信息)、缺乏解题技巧、知识迁移能力差(表现为不会灵活运用知识,应用知识能力弱)。针对上述问题我认为在最后的复习中应注意以下几个方面:

1、克服对开卷考试的误解。开卷考试不等于抄书。死记硬背或简单地照抄书本都是不足取的,它需要对知识进行综合、归纳,针对具体的问题进行加工、表述。开卷考试降低了记忆要求,实际上提高了理解应用能力的要求。一定要排除“不复习,只要到时能找到就行”的错误认识,端正态度,须知“态度影响结果”。   

2、注意对基础知识的复习,建构知识结构(体系)实行开卷考试,突出能力,这样死记硬背的知识就少了。但基本概念、观点还是需要识记、理解。如果连基本的知识都不熟悉,在有限的考试时间内是很难完成答题任务的,更不用说要取得好的成绩了。在复习中,一定要注意对基本知识的复习、记忆,特别是要对所学知识进行系统的总结、归纳,注意对知识进行重组和整合,形成知识的体系。这一点可以通过找到少数几个关键词来串联知识,从而通过关键词来回顾知识。

    3、注意培养发散思维和创新精神。中考试题的综合性很强,这就要求我们在复习中必须培养发散思维和创造能力。我们要善于从多角度、多层次去分析问题,从不同侧面去归纳和整理知识,寻求不同的答案。特别是对那些“建议”、“启示”或漫画类问题的回答。

4、注意联系实际,把握热点及焦点问题。理论联系实际,反映和体现社会现象及热点问题,是政治课本身的要求和特有形式。我们在复习中要有意识地搜集一年来发生的重大时事,特别是那些带有持续性的时事及与青少年自身成长密切相关的问题,并将其与教材内容结合起来,自己尝试对其从多角度提问及作出解答。一年来的重要热点、焦点问题如台湾问题、修宪、十六届三中全会、“神五”发射、马加爵案件折射出的青少年思想道德问题、阜阳劣质奶粉事件、拉闸限电等,我们要给予充分的重视。   

5、培养解题技巧,提高解题能力。在复习过程中我们反对搞题海战术,但并不等于不要做题。我们可以在老师的指导下有选择地做一些试题,着重注意自己的思维过程,训练解题能力。解题的思路应当是:首先,认真审题,弄清题意。读懂题目是答题的前提,对于题目我们应该先归纳大意、分清层次、把握中心及内涵,切忌盲目答题。其次,要明确要求,找准指向,即搞清题目问什么和答什么。第三,找准结合点,确定切入点,理清层次。对于开放性试题,由于它涉及的知识一般较广,题目与教材的结合点往往不止一个,这就需要我们通过对问题的分析,找到问题的侧重点,围绕这个侧重点组织答案,但要分清主次、注意逻辑。

    除了以上所说的应注意的几点外,学生要想在中考中取得好成绩,他们还必须掌握一定的考试技巧。比如考试时间的安排问题,因为中考是政治、历史合卷,如果时间处理不好,考生就很难圆满地完成两份试卷。那么,如何才能解决好这个问题呢?我建议学生要多做这方面的模拟训练(比如,自己利用双休日,找一份政治试卷和一份历史试卷在规定的时间内完成),提高平衡时间的能力,考试时才不会慌张。

总之,复习是一个系统的工作,希望本文能够给你一些有益的启示。如有不妥之处,敬请指正。最后,预祝广大考生通过自己的细致复习在中考中取得满意的成绩!

 

 

 

(本文获2004年度市级二等奖,并发表于2004.5.17的《新安晚报》)